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 Comunicaciones
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Área: COMUNICACIONES

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Fundamentación:

El área de Comunicación tiene como propósito fortalecer las capacidades comunicativas desarrolladas por los estudiantes, posibilitando así su interrelación con los demás en diferentes espacios: la escuela, la familia, las instituciones y la comunidad. Asimismo, se profundiza en el desarrollo de dichas capacidades en permanente reflexión sobre los elementos lingüísticos y textuales que favorecen una mejor comunicación, la misma que se extiende a los ámbitos académicos y científicos.

 

Organización:

El área de Comunicación está orientada al desarrollo de las capacidades de área siguientes:

 

1. Expresión y comprensión oral:

Se enfatiza en el desarrollo de capacidades para el diálogo y la exposición en aula, lo que implica saber actuar tanto como emisores y como receptores. Se persigue así que los estudiantes se expresen ante los demás, en forma organizada, sin inhibiciones y con soltura, demostrando actitud dialógica, respetando las convenciones de participación y las ideas de los demás. Se familiariza a los estudiantes con las diferentes formas de participación grupal (conferencias, paneles, seminarios, etc.), desarrollando capacidades para presentar y defender sus ideas en debates y exposiciones de carácter académico, con originalidad, pertinencia, capacidad de persuasión y liderazgo, respetando la diversidad lingüística y cultural y fortaleciendo su capacidad de escucha.

 

2. Comprensión lectora:

Se persigue que los estudiantes lean y comprendan textos relacionados con su realidad próxima (comunidad y región) y de acuerdo con sus intereses personales y grupales, que fortalezcan el hábito de la lectura y que permitan desarrollar capacidades para inferir, obtener conclusiones y hacer comentarios, según los propósitos de lectura, especialmente en la solución de problemas cotidianos. Se persigue que los estudiantes lean textos de carácter académico y científico y de diferentes ámbitos y que les sean útiles para su aprendizaje en otras áreas. Se reflexiona permanentemente sobre el proceso de la lectura para que ésta sea utilizada como un recurso que permite aprender a aprender,  que amplía el horizonte cultural, desarrolla la espiritualidad y la sensibilidad estética, especialmente cuando se trata de textos literarios. Se enfatiza mucho en el desarrollo del juicio crítico de los estudiantes para que piensen por sí mismos y asuman posiciones personales respecto a lo que leen.

 

3. Producción de textos:

Los estudiantes toman conciencia sobre la importancia de expresar por escrito o mediante otros códigos lo que se piensa o siente, esto les permiten elaborar textos en diferentes situaciones  comunicativas, para solucionar los problemas que les plantea su vida cotidiana. Consideran a esta práctica como un proceso planificado y asumen que los textos, al ser corregidos y revisados, reflejan mejor nuestros propósitos. Los estudiantes elaboran textos de mayor complejidad, relacionados principalmente con los ámbitos académico y científico y con la realidad nacional y mundial. Toman conciencia sobre la importancia de los aspectos lingüísticos y textuales como elementos que permiten mejorar el escrito. Editan los textos con originalidad y creatividad, valiéndose de los recursos tecnológicos disponibles y el lenguaje comunicativo de la imagen.

Por su parte, los contenidos básicos del área de Comunicación se organizan en cuatro componentes, los cuales se desarrollan en forma transversal, y son los siguientes: comunicación Oral, comunicación escrita, comunicación audiovisual y literatura. Respecto a los contenidos del área, la literatura se revalora como expresión máxima del lenguaje y como producto estético y cultural fundamental en una sociedad. Su finalidad es poner al estudiante en contacto directo con el texto literario, con el fin de estimular el goce estético, la curiosidad intelectual y fomentar su formación humanística. La literatura contribuye a fomentar la práctica de la lectura, a enriquecer la expresión y a desarrollar la creatividad. La literatura se desarrolla a partir de las manifestaciones propias de cada comunidad hasta llegar a las obras de la literatura universal, estableciendo vínculos entre las manifestaciones literarias de diversos contextos.

 

4. La comunicación audiovisual se aborda como respuesta a la cultura de la imagen, que ha modificado las formas de relación social, y al uso, cada vez más generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, lo cual demanda un comportamiento reflexivo y crítico sobre sus efectos y su uso alternativo.

En el área también se desarrolla un conjunto de actitudes relacionadas principalmente con el respeto por las ideas de los demás, el cuidado en el empleo del código, el respeto a la diversidad lingüística y a las convenciones de participación.

 

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NIVEL BÁSICO

(3°, 4° Y 5 PRIMARIA)

 

I BIMESTRE: - COMUNICACIÓN ORAL

SEMANA 04: La comunicación-Características.

SEMANA 05: Tipos de comunicación: La comunicación oral.

SEMANA 06: El lenguaje-Nociones Fundamentales.

SEMANA 07: La exposición-características-Errores frecuentes en la exposición.

SEMANA 08: Diferencias entre lengua y habla

SEMANA 09: La conversación: inicio, desarrollo y cierre.

SEMANA 10: La pronunciación y la entonación: Trabalenguas, rimas y poesías.

SEMANA 11: Situaciones comunicativas: programas de televisión, radio, entre otros.

SEMANA 12: I EVALUACIÓN BIMESTRAL

 

II BIMESTRE - COMUNICACIÓN ESCRITA I

 

SEMANA 13: Los propósitos de lectura: entretener, informar, entre otros

 SEMANA 14: Tipos de textos: narrativo descriptivos, informativos, instructivos.

SEMANA 15: Textos cortos: noticias, artículos informativos sencillos.

SEMANA 16: NORMAS DE ACENTUACIÓN.

SEMANA 17: Forma del texto: extensión, tipo de letra,.

SEMANA 18: Gramática y ortografía: sustantivos, adjetivos y verbos

SEMANA 19: Vocabulario: palabras que expresan acción, sirven para nombrar, caracterizar,

SEMANA 20: II EVALUACIÓN BIMESTRAL

 

III BIMESTRE - PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN 

SEMANA 23: Planes o esquemas de producción según las características del lector

SEMANA 24: Poemas extensos: himnos, sonetos y otros

SEMANA 25: La actitud del hablante y del oyente en un diálogo o debate:

SEMANA 26: Los debates: temas relacionados con elaula, la familia, la localidad y el país.

SEMANA 27: Pautas para exponer y fundamentar ideas y conclusiones.

SEMANA 28: Vocabulario de uso común y técnico, según la edad del estudiante.

SEMANA 29: Textos: cuentos, poemas, cartas,

SEMANA 30: III EVALUACIÓN BIMESTRAL

  

IV BIMESTRE - COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

SEMANA 31: Cualidades de la voz: entonación y pronunciación.

SEMANA 32: La exposición formal: el auditorio y los recursos visuales.

SEMANA 33: EL PERIÓDICO MURAL

SEMANA 34: EL CARTEL COMO PRODUCTO ARTÍSTICO.

SEMANA 35: FUNCIONES DEL MENSAJE PUBLICITARIO: LA APELACION, LA PERSUASION

SEMANA 36: IMAGEN Y PALABRA

SEMANA 37: CIENTEC 2010

SEMANA 38: Formas de lectura: oral y silenciosa

SEMANA 39: SELECCIONAR HECHOS O ACONTECIMIENTOS DE SU INTERÉS

SEMANA 40: IV EVALUACIÓN BIMESTRAL

 

PROF. JULIA MATTA TITO

correo: juliaernestinamattatito@gmail.com

 

 

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NIVEL INTERMEDIO

(6° PRIMARIA, 1° Y 2 SECUNDARIA)

 

I BIMESTRE: - COMUNICACIÓN ORAL

SEMANA 04: La narración oral: historias, anécdotas, relatos juveniles.

SEMANA 05: La comunicación

SEMANA 06: Niveles de comunicación

SEMANA 07: El aparato fonador. Funcionamiento

SEMANA 08: El lenguaje-características.

SEMANA 09: Registros de uso lingüístico: formal e informal.

SEMANA 10: Las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicación oral.

SEMANA 11: Variaciones sociolingüísticas.

SEMANA 12: I EVALUACIÓN BIMESTRAL

 

II BIMESTRE - COMUNICACIÓN ESCRITA

SEMANA 13: El grupo vocálico

SEMANA 14: Mitos, cuentos y leyendas del Perú e Hispanoamérica.

SEMANA 15: Sustantivos, adjetivos y determinantes

SEMANA 16: El punto y punto y coma. Principales usos

SEMANA 17: Clases de palabras por la ubicación del acento. Los monosílabos.

SEMANA 18: Uso de b - v. Uso de mayúsculas

SEMANA 19: La crónica periodística. Características.

SEMANA 20: II EVALUACIÓN BIMESTRAL


III BIMESTRE - LITERATURA

SEMANA 23: La literatura oral. Características

SEMANA 24: Textos literarios y no literarios

SEMANA 25: Formas de la expresión literaria: la prosa y el verso.

SEMANA 26: Teatro infantil y juvenil. La voz de los personajes.

SEMANA 27: Mitos, cuentos y leyendas del Perú e Hispanoamérica.

SEMANA 28: Las figuras literarias.

SEMANA 29: Técnicas narrativas y de versificación

SEMANA 30: III EVALUACIÓN BIMESTRAL

 

IV BIMESTRE - COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

SEMANA 31: El lenguaje periodístico. Características

SEMANA 32: El lenguaje radial. La voz, los sonidos.

SEMANA 33: El afiche: relación palabra-imagen.

SEMANA 34: Publicidad y propaganda.

SEMANA 35: Fotografías y viñetas. Función comunicativa.

SEMANA 36: Correo electrónico. Condiciones de uso.

SEMANA 37: CIENTEC 2010

SEMANA 38: Editoriales y artículos de opinión. Características

SEMANA 39: La publicidad televisiva. Ética y medios de comunicación.

SEMANA 40: IV EVALUACIÓN BIMESTRAL

 

PROF. EVELYN RONDON

correo: evelynrondon006@gmail.com

 

NIVEL ESPECIALIZADO

(3°, 4°  Y 5 SECUNDARIA)

 

I BIMESTRE: - COMUNICACIÓN ORAL

 SEMANA 04: La comunicación: elementos

SEMANA 05: Recursos no verbales: Importancia de la mirada.

SEMANA 06: El lenguaje

SEMANA 07: La lengua: uso local y uso estándar

SEMANA 08: Identidad lingüística y cultural.

SEMANA 09: El discurso académico y político.

SEMANA 10: La exposición argumentativa. Características

SEMANA 11: Técnicas de participación grupal (asamblea, panel, seminario, foro).

SEMANA 12: I EVALUACIÓN BIMESTRAL

 

II BIMESTRE - COMUNICACIÓN ESCRITA

SEMANA 13: Las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicación oral.

 SEMANA 14: La oración gramatical. Estructura. Casos de concordancia.

SEMANA 15: Acentuación especial. Tilde diacrítica, enfática. La tilde en diptongos y triptongos

SEMANA 16: Los esquemas y las redes semánticas.

SEMANA 17: Importancia de los apéndices y las referencias bibliográficas.

SEMANA 18: El párrafo. Tipos. Progresión temática.

SEMANA 19: Coherencia textual (unidad de las partes, orden de las ideas).

SEMANA 20: II EVALUACIÓN BIMESTRAL

 
III BIMESTRE - LITERATURA

SEMANA 23: Denotación y connotación.

SEMANA 24: Géneros literarios. Diferencias elementales.

SEMANA 25: La narración. Estructura y elementos.

SEMANA 26: Figuras literarias: imagen, metáfora, epíteto, símil, hipérbaton y otras.

SEMANA 27: El informe científico. El problema, las premisas y las conclusiones.

SEMANA 28: Cualidades de la redacción: la concisión, la claridad y la propiedad.

SEMANA 29: Técnicas para la edición del texto.

SEMANA 30: III EVALUACIÓN BIMESTRAL

  

IV BIMESTRE - COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

SEMANA 31: El blog.

SEMANA 32: Lenguaje radial. Música y efectos sonoros

SEMANA 33: El radiodrama. Características y estructura

SEMANA 34: Tipos de textos provenientes de Internet. El hipervínculo.

SEMANA 35: Los mensajes subliminales en los medios de comunicación.

SEMANA 36: Las TIC. La Internet y su influencia en la sociedad.

SEMANA 37: CIENTEC 2010

SEMANA 38: Programas radiales: educativos, de proyección social.

SEMANA 39: La multimedia. Utilidad.

SEMANA 40: IV EVALUACIÓN BIMESTRAL

 

PROF. EVELYN RONDON

correo: evelynrondon006@gmail.com

 


 

 
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Última modificación: 07 de Setiembre del 2010